陈志国 赵海燕

摘要2018-2020年，北京市启动中考整体性改革，实行“全科开考、选科考试、分数折合相加”的考试方案，并配套启动中考命题制定工作。在具体实践中，北京市确定了新中考命题的基本原则和命题方案制定的基本流程，形成了新的命题指导思想和激励式命题理念，解决了新增考试科目从无到有和同步并轨等问题。未来考试改革仍需关注公平、质量与减负等重点问题。

关键词 首都教育；北京新中考；中考命题；选科考试；初中学业水平考试

中图分类号G63

文献标识码B

文章编号1002-2384（2021）11-0022-04

中高考改革事关千家万户。2018-2020年，北京市率先在全国进行中考整体性改革，实行“全科开考、选科考试、分数折合相加”的考试方案（以下简称“2018年北京新中考”）[1]。而中考命题作为新中考改革的重要组成部分，如何体现改革精神、如何保证内容设置科学合理、如何为新中考改革平稳落地提供坚实保障，也引起社会的广泛关注。尽管2021年北京市初中学业水平考试的实施标志着2018年北京新中考改革的结束，但总结回顾这一阶段的考试改革相关工作，仍可以为日后的探索实践提供参考借鉴。

2018年北京新中考改革始于2014年，由北京市委市政府直接领导，改革方案的制定一方面依据党中央和国务院关于深化考试招生制度改革系列文件精神，另一方面充分考虑北京教育发展和首都城市发展的大背景。

2014年9月，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》[2]，标志着新一轮考试招生制度改革的全面启动。……