叶红芳

【摘要】看图说话是幼儿通过分析各种图片的画面，把自己对图片内容的理解用完整连贯性的语句进行表达讲述，是中班幼儿语言教学的主要形式之一。通过创设温馨、丰富多彩的阅读环境、探索提升幼儿看图说话能力的方法和策略、用心评价幼儿的讲述过程，能有效提升中班幼儿看图说话能力，促进幼儿语言发展。

【关键词】中班幼儿;看图说话;策略

《幼儿园教育指导纲要》中明确地把幼儿早期阅读纳入了语言教育目标体系，提出：要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和前书写的兴趣，培养前阅读和书写技能。看图说话是幼儿园中提高幼儿讲述能力的基本形式和重要手段，它和儿歌、故事一样是提升幼儿语言能力发展的有效方式，幼儿提升看图说话能力的同时能够促进幼儿的观察、思维和语言表达能力的发展。

一、中班幼儿看图说话能力现状

中班幼儿喜欢阅读绘本图书，基本每天有一定的阅读时间，但阅读时间的长短有一定的差异性，大部分在10-15分钟左右。对于中班幼儿来说他们趋向于边看绘本中的图边听家长讲述故事内容，仅有30%的幼儿能自己观察画面尝试讲述故事，50%的幼儿需要在家长的陪同和提醒下才能讲述，且语言较为零碎。幼儿看图说话问题产生和分析如下：

（一）幼儿语言发展的限制。幼儿的发展存在个体差异，语言能力的发展差异尤为明显。……