魏 琛，林文华

（1.武夷学院 人文与教师教育学院，福建 武夷山 354300；2.武夷学院 财务处，福建 武夷山 354300）

引言

继续教育既是现代教育制度关于终身学习理念的产物[1]，也是建设学习型社会的必然要求[2]、确保中华民族伟大复兴的根本保障[3]，同时还是事业单位会计人员队伍建设和人才梯队建设的必要举措[4]。一方面，在事业单位会计人员中进一步实施继续教育有利于进一步贯彻国家层面的相关法规以及财政部关于经济发展对会计人员的时代要求；另一方面，会计人员的继续教育更是精炼会计人员财务管理能力、预算能力、决算能力、问题解决能力以及提高会计人员市场竞争力等能力的重要保障。

新文科建设理念于2019年由国家教育部、科技部等13个部门联合推出，并于2020年11月推出《新文科建设宣言》。新文科建设理念旨在从顶层设计方面指导高等学校的学科建设。实际上，新文科建设不仅可用于指导高等学校的学科建设，新文科建设更是代表了一种适应时代发展、可持续发展的发展理念，也可用于指导诸如高等学校等事业单位会计人员的继续教育。

本研究拟在新文科建设理念指导下，重在思辨、厘清新思路，对事业单位会计从业人员继续教育（以下简称“继续教育”）的形式和内容2个方面做些探讨。（1）在形式上，实现2个转向，即1）从录播模式到在线直播的转向；2）从对标时代科技发展到对标科技、重在应用服务的转向。具体体现在：会计从业人员……