金燕飞

【摘   要】  信息技术的发展，给予小学美术教学无限创新的可能性。小学美术教师在教学过程中，如果能善用信息技术，开展在线课堂常态化教学模式，将会有效提升教学效果。故此，本文将结合相关文献资料，从平台构建、资源收集、在线教学三个方面进行分析，旨在提升小学美术在线教学水平。

【关键词】  小学美术;在线课堂;常态化教学

信息技术，是指以网络为核心的现代化信息传播技术。小学美术教学过程中利用信息技术开展在线教学，可以解决教学资源不足、内容单一等多种美术教学问题。尤其在师生线上进行教学的环境下，小学美术教师借助信息软件开展在线课堂教学，能够满足正常的教学需求，跟进美术教学进度。由此可见，分析如何将在线小学美术课堂教学常态化是十分必要的。

一、平台构建，基础搭设

信息技术教学在我国开展已久，但多为教学“佐料”，丰富课堂教学内容，重新呈现课堂教学形式。整体上来看，信息化教学程度有限，很少有学校全面尝试在线教学。在特殊时期的限制之下，线下的教学计划受阻，小学美术教学也全部转到网络上开展。在进行美术在线教学过程中，小学美术教师可以发现，美术平台直接关系到美术教学效果。美术在线课堂平台搭建过程中，主要分为以下几个步骤：第一，选择软件。软件是美术在线课堂开展的技术基础，选择恰当的软件，能够提升美术教学效果。第二，课堂构造。小学美术在线课堂主要分为课前准备、课中教学（理论教学、实践教学、美术评价等）、课下作业三个部分，教师要仔细分析软件功能，为课堂构造创设教学条件。……