马勇 龚成栋 杜明堂

【摘要】校本研修是学校加强教师队伍建设的重要抓手，文章从线上线下融合的角度，分析了项目化校本研修的内涵和价值，指出这一研修模式有利于校本研修的精准化和本土化。提出的研修项目设计策略有：研修项目设计要坚持问题导向，要有正确的指导思想，应当坚持科学性原则；提出的项目化校本研修的操作策略有：自主研修、团队共进、网络支撑、课题牵动、专家引领；提出的保障措施有制度保障、技术保障和物质保障。

【关键词】中学教师；项目化校本研修；线上线下融合

【中图分类号】G635.1【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）24—0049—03

教师是立教之本，兴教之源[1]。《关于全面深化新时代教师队伍改革的意见》中强调：“坚持教育优先发展战略，把教师工作置于教育事业发展的重点支持战略领域，优先谋划教师工作，优先保障教师经费投入，优先满足教师队伍建设需要，培养高素质、专业化、创新型教师队伍。”而实施线上线下相结合的混合式校本研修，是促进教师专业发展，加强教师队伍建设的重要抓手。这一模式，解决了广大教师自主研修的积极性不高、研修内容碎片化、针对性不强以及研修浅表化、研用分离等问题，有效提升了研修的精准性，不断提高研修质量。

一、项目化校本研修概念界定及价值意义

校本研修是以学校教育教学中存在的实际问题为切入口，以基于学校、为了学校、发展学校为宗旨，并在教师自我反思的基础上，发……