李静静

（阜阳职业技术学校 安徽·阜阳 236000）

体育活动是提高学生身体素质，进而有效促进学生德、智、体、美、劳全面发展的一种重要手段。《中等职业学校体育与健康课程标准》（以下简称《标准》）是国家教育部编排的适用于普通中等职业学校基础体育课的主要课程标准，各中职学校必须以此为标准实施体育课程教学[1]。《标准》对我国中职体育与健康课程教学性质与建设任务、学科中的核心知识素养与建设课程目标、课程教学结构、课程内容、学业教育质量、课程教学实施等6个关键方面进行了系统的理论阐述，为我国中等职业教育体育学科的建设发展指明了正确方向，并对今后我国中职学校的体育与健康课程的建设产生深远影响，也为中等职业教育体育课程与教学改革提供了新的方向和思路。基于对该《标准》的深入解读，笔者在任教的阜阳职业技术学校体育课程教学中进行了改革尝试。

一、中职体育课程性质与任务

（一）性质

《标准》对体育与健康课程的课程性质进行了详细的阐述，更符合当今中职学生体育健身的需要。体育与健康课程是以身体练习为主要手段，辅以丰富的社会文化活动，促进学生身心健康发展的有意识、有组织的教学活动。结合体育与健康教育的相关知识、技能和方法，促进学生身心健康的发展，是综合课程的主要目标，提高学生核心素质，培养全面技能型人才的重要途径。《标准》首次提出要培养学生的核心素养，由此，学科核心职业素养理念成为新时期我国体育课程与教学改革的核心理念和指导思想。……