徐 波

(山东农业工程学院 人文学院，山东 济南 250100)

在党的十八届三中全会上，中国共产党把深化国防改革纳入国家全面深化改革总体布局，上升为党的意志和国家行为，这充分体现了国家对于国防建设与国防教育的重视程度。在高校课程体系中，军事理论课就是国防教育中重点载体之一。国防教育课程建设上，国家层面印发的《普通高等军事教学大纲》在高校国防教育建设的目标与方向上起到了指引作用，高校国防教育课程是培养学生爱国主义情怀、增强国防意识和激发学生投身祖国建设的重要载体。高校思想政治教育是一门必修的课程，学生的成长成才与发展离不开思想政治教育，它是引导学生树立爱国主义情怀、提高道德素质的基础课程。十八大以来，随着党和国家对大学生德育教育的不断深化，两者在大学生课程体系中的地位和作用不断得到提升与发展，笔者对于两者的相互关系也有了更加深刻地思考，深入研究和探讨两者的相互关系和路径是落实好高校“立德树人”根本任务的内在要求，帮助大学生坚定四个自信，增强国防意识，这是研究两者相互关系的目的与现实意义。

1 国防教育现状分析

1.1 课堂质量不佳

首先，部分高校对军事理论课程的重视程度不够，造成军事理论课程走过场的情况，体现在课程上有些学校就是没有配备专门教师进行讲授，使用网上教学内容进行教学，对课程质量的缺少监督和把控，课程教学效果不佳；……