李若笛

(山东省桓台第二中学 256400)

随着经济的高速发展，各行各业对学生的综合素质要求越来越高，对教育行业和教师团队提出更高的要求.高中阶段是学生人生的重要转折期，强化高中教育和提升高中教学水平是目前亟待解决的问题.本文以高中化学课程为依托，通过将情景教学法运用在高中化学课程教学中来改进课堂教学方式，达到提升课堂教学效果的目的.

一、高中化学课堂中的教学研究现状

高中教育阶段是学生人生的重要时期，也是学生获取和积累知识的关键期，因此必须强化对高中教育的重视度，教师要全力推进教学改革，并且不断丰富个人知识和教学能力来进行课程教学.高中化学课程是高中学科中非常重要的一门课程，主要内容是解释生活现象和探求科学真理，教学目标是培养学生发现问题、解释问题和创造运用知识的能力.开设化学课程对于培养学生综合能力具有重要意义，因此要积极探求强化化学课程教学效果的策略.

当前，高中化学课程教学主要依赖于传统教学方式，教师以“口授教学”为主，以PPT和实验教学为辅.传统教学方式存在明显的不足.第一，“口授教学”教学方式不利于学生理解知识.化学学科是一门逻辑学科，纯粹的语言教学使学生容易产生枯燥感，导致接受知识的效果不佳；第二，对PPT和实验利用率不高.PPT教学可以直观的将课程内容反映出来，但是教师在使用过程中往往……