张梦侠

(江苏省徐州市郑集高级中学 221143)

化学教学是高中教学体系十分重要的一部分，对于学生的学习发展有着十分重要的作用.不过就具体情况来看，很多高中化学教师因为长期受到传统教学观念的影响，在教学实践中大都侧重于理论知识的教授，对于核心素养的培养比较忽视.在这种情况下，还会极大影响到学生的化学学习兴趣，阻碍到和谐师生关系的构建.针对此，需要高中化学教师积极做出相应的改变，基于化学学科核心素养合理采用相关教学措施，以便有效激起学生学习兴趣，促使教学目标更加高效的达成.就这一方面来说，加强基于化学学科核心素养高中化学课堂教学策略探究意义重大，具体分析如下.

一、基于化学学科核心素养高中化学课堂教学中主要存在的问题

1.对于实验教学不重视

化学实验是高中化学学科中十分重要的一部分，不过在具体教学中却时常被教师所忽视.化学实验可以很好锻炼学生的观察能力，有效激发学生探究兴趣.而且很多化学反应产生的现象比较相似，如果仅凭教师的口头讲述，学生将很难分清其差异，对于知识的理解停留于表面.不过因为追赶教学进度，所以在具体教学中教师往往就是盲目进行理论知识的灌输，然后要求学生对实验过程与现象等进行死记硬背，对于学生的化学学习极为不利.

2.教学内容尚未形成体系

对学生微观与宏观辨析能力的要求是……