吴 强

(江苏省宝应县氾水高级中学 225819)

在核心素养理念的指导下，情境教学法在高中数学教学的应用体现出“以学生为中心”的基本教育理念，主要指在具体的课堂教学中，教师围绕教学目标、教学内容来设定符合学情、满足学生学习需求的一种教学方式.近年来，随着新课改的持续深入，广大教育人士愈发认识到素质教育的重要性，我们更加关注学生的全面发展，因此，学习成绩不再是评价学生的唯一指标，学生能力的发展才是更加重要的.总的来说，传统的教学模式不再满足现代素质教育的需求，教师要将课堂主体地位归还给学生，促使学生从被动接受知识灌输变为主动获取知识.然而，高中数学课程的内容更加丰富，逻辑更为复杂，导致加大了学生的学习难度，在很大程度上降低了学生的学习兴趣.因此，面对这一情况，就需要教师积极创设情境，激发学生兴趣，彰显学生主体地位，营造良好学习氛围，提升课堂教学效率.

一、创设情境对高中数学教学的积极影响

1.有利于培养学生的自主学习意识

步入高中阶段以后，学生的数学基础知识更加丰富，在持续深入学习的过程中，学生的自主思考能力也能得到相应提高.在高中数学课堂上为学生创设情境，既可以给学生自主学习和实践探究提供适宜的环境，还可以给学生寻找问题的答案指明方向，促使学生有针对性地收集资料，有效解决实际问题.除此之外，在新课标……