刘娟娟

(江苏省睢宁高级中学 221299)

在新课改持续深入背景下，传统教学模式弊端日渐凸显，同时经教学实践指出，传统的教学模式已无法同新教学课堂相适应，为对传统教学模式所存在的不足之处加以弥补，教师需改革高中数学教学手段，借助课堂互动教学模式的采取，弥补传统教学模式中所存在的不足，以此推动课堂教学效率的提升，还可提高学生数学学习效率，提升学生数学成绩.

一、互动教学模式阐述

教师在高中数学课堂教学过程中，应用互动教学的主要目的，即为对师生间及生生间的互动交流过程加以优化，以提高课堂教学效率.为此，教师在教学过程中需重视传统教学理念的转变，引入师生平等的教学观念，促使课堂教学过程中师生处于和谐且平等的关系，实现民主、平等、和谐教学环境的营造，促使学生可在轻松愉快的课堂氛围中展开数学学习活动.除此之外，学生通过教师所展开的积极正确引导，可将传统的被动式“要我学”的学习观念向“我要学”的积极主动学习观念转变，学生在浓厚的学习兴趣激励下，将会主动参与至数学学习活动中.此种学习氛围下，将会形成融洽、和谐的师生关系，还可提高师生互动交流效率.教师在教学过程中，借助互动教学的应用，可实现学生学习兴趣的充分调动，促使学生在学习过程中始终保持良好的学习心态，全身心投入至数学学习过程中，提高学生数学学习效率.除……