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新时代高职院校学生职业核心素养培养探析

2021-02-01郑冬梅马子雯

陕西青年职业学院学报 2021年1期
关键词:素养高职学生

郑冬梅 马子雯

(陕西青年职业学院 陕西西安 710068)

2020年9月1日出版的《求是》杂志发表了习近平总书记2019年3月18日在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》。持续深入学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神是当前和今后一段时期教育战线的一项重要政治任务。[1]习近平总书记在全国高校思想政治工作会议讲话中强调,高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。[2]近年来,国家对高校思政教育投入了大量人力和物力,各高校亦积极响应,坚决以习近平总书记对思政课提出的“三全育人”的目标,孜孜以求实现“立德树人”的根本任务。

一、高职院校学生职业核心素养内涵

(一)关于核心素养

高等职业院校是培养专业技能型和应用型人才的摇篮,国家十分重视学生核心素养能力的培养,2014年3月,教育部《关于全面深化课程改革、落实立德树人根本任务的意见》对高校学生的核心素养培养体系提出了具体要求。核心素养的培养是落实立德树人的根本任务。2014年6月,国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》指出:“为了满足社会对于人才的渴求,高职院校应以为社会输送大量素质高、能力强的人才为培养目标”。……

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