尹振东

(江苏省连云港市赣马高级中学 222124)

在新课标的改革下化学实验的实施有了很大的提升，但是仍然存在着很多问题，微型实验的教学可以为高中实验提供很多的方便，同时也存在着许多的问题，需要教师去探究.改进高中化学实验，实施微型实验的教学.

一、高中化学实验存在的问题

1.实际操作性低

教师对学生的动手操作能力不够重视，在进行实验教学时，通常由教师进行口述实验现象和结论，或者是播放实验视频，有时实际操作也是教师进行操作，学生的参与性较低，缺乏动手操作的能力和机会，因此，学生只能通过死记硬背来理解实验效果.

2.药品用量不当

在高中化学实验中，教师和学生在进行实验操作时都会忽略药品用量，如果他们使用过多化学药品会造成浪费，并且对实验的结果也会有所影响，产生的物质随意排放这些问题都在很大程度上浪费了药品，不好的习惯也让学生对化学实验的要求变得松懈.

3.仪器大小选择不适

许多学校的实验仪器规格都较大，导致在进行实验时，需要更多的药品来进行化学实验，结果实验结果看得不清楚，不利于学生观察实验结果， 过大的实验仪器不便于学生进行操作.

二、高中化学微型实验的研究分析

高中化学微型实验就是通过少的化学药品来进行实验操作的方法，最后得出实验结论.微型实验是在传统的实验方案中进行改进和总结的.这样可以减少化学药……