张 艳

(江苏省连云港市赣榆智贤中学 222000)

高中物理教学是以学生科学素质为主，从知识、技能、情感和价值观等方面培养学生，为学生终身发展提出更多的意见.高中物理实验教学可以通过实验让学生获得科学知识，掌握可持续研究的过程，从科学研究的一般方法入手让学生掌握更多的科学知识，通过这种方式进行研究提高学生科学素养.高中物理教学中电学实验相关知识研究要对电路元器件等相关知识角度分析，对当前存在的问题提出改善教学策略.

一、高中物理授课中常见的电学实验问题

高中物理授课教学中电学问题比较多，主要是对于电学相关知识并不了解，实际动手操作能力不强，导致电学实验问题比较多，影响学生学习.

1.电表问题

电表是测量电流、电压最直接的方式，在高中物理教学中运用比较多.电表问题分析中需要进行电路设计和计算，对于电流表的内阻进行分析，确定电压的内阻进行分析，并且要了解电表数和计算值等问题，尤其是电表内部存在电阻，可能导致电表度数和计算值差异.学生若是不及时的调整仪器就有可能出现误差，影响后续操作，在使用中可能出现无法得到准确的数值.电表使用前需要进行调零处理，而学生可能没有调节，后续在使用中可能出现结果不准确情况，尤其是部分电表可能出现坏损情况，若是不能及时发现就有可能导致得到的结果并不准确.电表正反接……