涂强春

(福建省长汀一中 366300)

物理是一门充分揭示物质运动规律及作用的一门自然学科.物理学的发展，不仅对世界的发展与进步有着显著的促进作用，还是国家科技含量与科研成果的重要体现.高效的高中物理教学应是教师在讲解理论知识的同时，辅以科学地演示实验，并且指导学生实验，让学生的求知欲在这一过程中得以激发，进而通过实验来理解、掌握与运用物理知识，促进学生核心素养的养成.如此，针对实验教学，教师尤其重视教学策略的创新与优化，使其做到与理论知识的完美结合，全面提升物理教学效率与学生实验能力.

一、借助信息技术，优化演示实验

无论是对教师还是学生而言，演示实验都不陌生，它是实验教学的基本形式，教师在当中充当实验演示者与指导者的角色，而学生是实验的观察者与模仿者.在教育信息化日益推进的趋势下，演示实验的教学方法不应像传统教学那般单一，要做到充分借助信息技术，增强实验教学的吸引力，调动学生学习物理的积极性与主动性.对此，一方面要求学校积极引进一些先进的现代教学设备，为实际教学奠定良好的基础；另一方面，鼓励教师加强对信息技术的运用，在为传统教学手段提供有益补充，优化物理实验教学结构的同时，为学生呈现更好的教学效果，激发学生物理学习热情.如在教学“运动快慢描述——速度”的相关内容时，教师便可充分利用信息技……