沈月萍

(江苏省扬州市宝应泰山初级中学 225800)

新课标提出之后为各个阶段的教师教学提供了理论指导，其明确指出对于学生而言所谓的有效活动并非单纯的模仿和记忆，更应该将学生的合作交流、动手实践以及自主探究进行融入.这也明确的规定初中数学不应再以机械式的方式教学，必须要充分的适应时代的要求，不断的培养学生的综合素质.于初中生而言正处于青春期，活泼好动，在课堂上很难完全的集中注意力，这也大大降低了课堂的效率.因此必须改变传统的“一言堂”课堂教学模式，利用合作学习的方法，提高学生课堂学习数学的积极性，帮助初中学生进一步突破自我.

一、合作学习模式在初中数学教学中应用的意义

1.提高了学生学习数学的效率

合作学习模式在初中数学教学中如此受欢迎，也有其自身的优势.传统的数学课堂老师在讲台上讲，学生在下面听.整体的课堂气氛较为压抑，老师提出一个问题，学生在下面鸦雀无声，个个表现都不积极，学生的互动较少.如果学生们在课堂上出现了相互交流的现象，也会被老师认定为交头接耳，影响课堂纪律.这种传统式的教学模式被称之为填鸭式.新时代所需要培养的是全面型人才，鼓励课堂活跃起来，通过教学提高学生的各类素养.通过融入合作学习模式，就可以增强师生互动、生生互动，从而为学生营造一个自由、民主的学习氛围，逐步打破传统课堂的……