张小利

(江苏省如皋市吴窑初级中学 226500)

物理是一门偏向理科的重要学科，它对于学生的思维灵活度有一定程度的要求，它比起记忆更加注重逻辑理解和应用.同时，在初中物理的学习中，概念也是一个不可缺少的重要学习因素，无论是一些抽象名词还是一些具有代表性的实验都是以概念的形式出现在教材中的，那么这就要求学生要有一定的概念理解能力，这样才能更好的将学习到的物理知识应用到生活中去.因此，教师可以利用概念教学的方式来帮助学生认识、理解、总结和归纳概念.

一、直接引入概念，培养概念意识

概念具有一定抽象性，在学习中的应用是不能以直观的方式进行理解的，因此许多学生在进行物理概念的学习时，会出现各种各样理解上的问题，这样的情况不仅会导致学习效率低下，而且还不利于学生物理学习能力的提高.针对这样的问题，教师可以将生活实际与物理概念进行结合，将抽象的概念以最直观的形式进行展现，并导入到物理教学课堂中去，帮助学生更加轻松的进行物理课堂学习.

例如：在进行《音调》这部分内容的教学时，教师可以利用对比的形式将概念进行生动化，让学生在观察和自我体验的过程中，对概念产生理解.首先，教师可以从音调的分类出发，将音调分为孩子和大人.然后，查找一些关于孩子和大人唱歌时的音频和图片进行展示，让学生进行观察.接着，教师可以让学……