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以“互联网+”背景为依托探寻高中化学课堂深度融合路径

2021-01-31万莉

数理化解题研究 2021年36期
关键词:高中化学教学方式化学

万 莉

(江苏省宜兴市张渚高级中学 214200)

为落实课改教育理念,广大一线教师展开研究,将提高学生综合素质作为重点,探究科学有效的教学策略,以推动课堂教学效率的提升,培养学生综合素养.教师在教学过程中,可借助“互联网+”技术的引入,改进课堂教学模式,丰富课堂教学内容,全面提高课堂教学质量.

一、信息技术在教学中的应用优势

其一,为呈现方式多样化.传统教学模式下,化学知识多以书面知识的方式呈现在学生面前,课堂实践中,教师借助口头讲述的方式描述化学知识,使得学生针对抽象难懂的化学知识难以形成直观理解.而教师在教学过程中,借助信息技术的应用,则可利用视频及图片等多种方式将化学知识呈现在学生面前,借此还可为学生提供更为直观的感受,帮助学生消化并理解化学知识.

其二,为可存储海量信息资源.信息技术为虚拟的,因此以信息技术为支撑所构建的空间也为虚拟的,所以,此虚拟空间中可存储海量信息资源.目前,信息技术已渗透至各行各业,人们在工作、学习、生活中可借助互联网的应用收获大量信息,以某种程度而言,互联网中的信息资源为取之不尽用之不竭的.教师在高中化学教学过程中,借助信息技术的应用,可为教师提供丰富的信息获取渠道,此为教师拓展教学资源创造良好条件.

其三,为可突破时间、空间的限制.教师在教学过程中,借助信息技术的应用可解决师……

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