李彪丰

(福建省上杭县第一中学 364200)

核心素养是新一轮课程改革的重中之重，也是当前物理教学的重头戏.物理观念和应用，科学探究和交流，科学思维和创新，科学态度和责任，是高中物理核心素养的四个维度.从物理学视角来看，培养学生的核心素养，需要学生自己去学习、分析、推理、论证，只有这样，学生才能突破现象看本质，把握物理属性和规律.在新课程改革背景下，学生活动因为能培养学生的质疑、批判、创新能力，所以也引起了物理教育工作者的关注，被引进到物理教学中来.

一、学生活动在物理教学中的意义

学生活动是活动教学法的一种形式.学生活动的本质是让学生自主参与和开展活动，并在活动中基于个人思维、观察、质疑、推理、论证，与同伴交流、互动，直至用所学知识、原理和技能去解决问题，增长智慧.活动教学非常关注学生的自主意识和参与活动的程度，为此，它主张结合学生生活实际去设计活动，提出问题，让学生利用身边可用的材料、器材去进行实验，展开探究，并采取有效的方法让学生深入思考，动手实践.与之前的“教师讲学生听，教师做学生看”的教学模式相比，活动教学可以充分调动学生的情感和学习兴趣，所以借助学生活动来教学，许多学生都会显得更积极、更愉快、更富有创造力.为此，许多老师也主张将学生活动运用到教学中，让学生由被动学习变为主动学习.

物理是最具标志性的理工科.高中……