靖 鸣

进入二十一世纪，人文教育的理念在我国日渐普及，并受到社会各界的高度重视。在“新文科”建设的大背景下，2018年11月，张开祝研究员的《人文道理——一位普通高校人文人的教育理念与思索》一书出版。该书从一位高校人文人的视角阐述一系列有关高校人文教育的理念和思索，书中提出的很多观点和看法都与近几年“新文科”建设所倡导的理念不谋而合。可以说，《人文道理》是一部兼具思想原创性和前瞻性的人文学科著作。

《人文道理》凝聚了作者几十年来对于高校人文教育的独特思考和体会，是一部有内涵、有特色、有底蕴的学术佳作。该书从高校、二级学院、管理者、教师和学生等多个维度阐述了高校人文教育的一系列理念和思想，既具有很高的学术价值，又具有很强的现实意义。

归结而言，该书主要有以下几个特色：

首先，“来源于实践，应用于实践”的著述模式。该书力求务实至信，书中的观点不是来自于抽象的理论或作者主观的想象，而是来自于作者在高校管理工作中的实际经验和切身体会，针对的也是现今高等教育，尤其是人文教育所存在的实实在在的问题。可以说，该书是作者在工作实践基础上的一种经验总结和理论升华，为我国高校人文教育的发展提供有益的借鉴。

其次，“人文以‘道’，传播以‘理’”的写作理念。该书强调人文教育在“明道”“传理”方面的重要价值，反对忽视人文教育的观点。该书鲜明地提出人文教育是培养大学生担道义、成君子的重要手段，是培养大学生认知、批判、审美、创造、表达、教化等“六大核心能力”的重要途径。……