朱海林,王 琦

(山东财经大学 经济学院，济南 250014)

随着社会的发展，全媒体时代即将到来，各种新媒体的出现对各行各业的发展提出全新命题，媒体融合就是传统媒体与新兴媒体同质化的过程。习近平总书记在中共中央政治局第十二次集体学习时强调，要运用信息革命成果，推动媒体融合向纵深发展，做大做强主流舆论。[1]中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中也非常明确地指出：“要加强互联网思想政治工作载体建设，加强学生互动社区、主题教育网站、专业学术网站和‘两微一端’建设，运用大学生喜欢的表达方式开展思想政治教育。”[2]

疫情发生后，网络学习已成为大学生居家学习的主流方式，网络课程建设资源成为高校教学的优势资源。教育部早在2019年就发布了《关于加强网络学习空间建设与应用的指导意见》，对互联网+教育作了明确说明，高校思想政治教育工作要趁势而上，因事而新，借助媒体融合发挥强大传播力，注重发挥媒介引导力，扩大网络思想政治工作影响力，让高校思想政治工作发生深刻变化。

一、媒体融合趋势对高校思想政治工作的新要求

媒体融合起源于国外，目前业界普遍引用美国学者伊契尔·索勒·普尔对媒体融合的定义，第一次表述为“传播形态融合”[3]。国内学者周良宽认为：“媒体融合是指各种媒体形态的边界逐渐消融，多功能复合型媒体逐渐占据优势的过程和趋势。……