江苏省苏州工业园区莲花学校 李晓华

活动教学能够帮助学生将知识趣味化、简单化，加快知识内化的历程，完成知识体系的构建。数学课堂教学中，教师可以引入一些有效活动，调动学生的学习欲望，培养学生的思维能力以及动手能力，展现数学课堂的魅力，提升课堂教学效益。

一、开展游戏活动，激活学生学习兴趣

游戏是学生钟爱的一项活动，它能够有效地激活学生的学习热情，将数学课堂变得趣味十足，将知识内容简单化，很好地集中学生的注意力，促使学生积极参与。因此，在课堂教学中，教师可以合理地运用学生比较感兴趣的小游戏，设计趣味游戏活动，营造快乐的学习氛围，以丰富课堂内容，激起学生的学习主动性，让学生发现数学的美，从中体验学习数学的乐趣，强化学生对所学知识的理解。

例如，在教学“两、三位数乘以一位数”时，为了吸引学生的注意力，教师联系所教内容，巧妙地设计了一个小游戏。课前，教师先在黑板上绘制了一棵苹果树，在这棵苹果树上长满了苹果，苹果是用卡片制成的，每张卡片上都写有一道“两、三位数乘一位数”的练习题，并规定能够准确计算出苹果卡片上的练习题，就可以摘下这个“苹果”。学生在教师说完游戏规则后都非常兴奋，迫不及待地进入游戏活动中。这时有一学生准备摘取“23×2”这一苹果，根据自己课上所学的数学计算方法计算这一练习题，最后得出结果“46”，随后，教师帮助这位学生摘下这一苹果，学生非常兴奋，主动地进入后续的数学计算中。……