摘 要：新课标指出在地理学习与研究中地理图表属于重要的工具，在初中阶段教师需培育学生具备识图能力，助其养成用地理图表解决问题的学习习惯，同时为学生深入学习地理知识打下基础。如何在初中地理课上培育学生的识图能力，成为教师要解决的素质教育问题之一。文章通过分析初中地理教学中教师培育学生识图能力的策略，以期为提升初中地理教育水平提供参考。

关键词：初中地理;课堂教学;识图能力

一、 引言

在初中地理课上培育学生识图能力的价值如下：第一，基于新课标提高地理教学质量，通过地理图表的有效利用，助力学生掌握地理知识;第二，在提升学生识图能力的同时培养学生的综合思维能力、区域认知能力等地理素养，使学生可在地理课上全面发展;第三，教师为培育学生的识图能力会积极改进教育对策，意识到学生能力发展的重要性，将学生爱识图、会识图视为教育活动设计与推行的育人方向。基于此，为提高初中地理教学质量，分析教师提升学生识图能力的策略显得尤为重要。

二、 初中地理教學中提升学生识图能力的要点

（一）培养习惯

为使学生能在地理学习中积极主动地运用地理图表，教师要培育学生养成识图习惯，能在识图中获取图例、地理界线等信息，能有重点、有目的、有方法的识图，在此基础上发现地理事物的特征、规律、各要素关联，树立地理空间意识，将图表与地理知识关联在一起，继而养成识图与用图的学习习惯。……