摘要：现阶段网络化的发展越来越快，很多行业的工作以及发展都会随着网络化的发展发生相应的改变，在教育工作中也是同样。在传统的信息技术教学中，主要是教师将知识讲解给学生，但是随着网络化的不断发展，先后涌现出很多新型的教学方式，在“人人通”云学习的环境下，中学信息技术教师利用“人人通”云学习在信息技术的教学中引入翻转课堂的教学方式，此教学方式的引入可以实现学生学习效率的提升以及教学目标的实现。

关键词：“人人通”云学习;初中信息技术;翻转课堂;教学策略

在社会不断发展的过程中，教师的教学方式也在不断的改变，而将信息化手段应用到教学中必然是教育行业未来的发展方向。现阶段，随着社会的发展以及教育的需要，相关部门针对教育教学工作提出了相应的改革措施，对学生的自主学习能力以及思考能力进行提升，让学生将自身的优点充分发挥出来，让学生实现全面发展。在“人人通”云学习环境下的翻转课堂教学方式是实现教学改革的有效措施之一。

一、翻转课堂教学方式的概念以及作用

（一）翻转课堂的概念

实施翻转课堂最重要的就是让学生做为教学活动的主体，让学生在课堂上以及课下的时间得到充分的应用，让学生掌握学习的主动权。在翻转课堂上，学生学习新知识的主要方式是让学生进行自主学习，在学生自主学习后让学生掌握课后的练习题，并且让学生和教师一起对习题进行研究分析，通过自主学习与合作学习的方式学会知识点。……