张雁

摘要：“有意思”的语文课实质上就是老师的课“上得好”，这也是学生喜欢老师最主要的理由。课堂轻松、教出“恍然大悟”、重视朗读、师生展示特长、学有收漱，这样的语文课堂一-定会满堂生辉， 情趣盎然，平添许多前味。“有意思” 的语文课，从某些层面也将使学校不单是学生承受压力与体验痛苦的地方，更多的是学生学河成长与享受幸福的乐园。

关键词：有意思;课堂轻松;恍然大悟;朗读;展示特长;学有收获;班级管理

引言：

什么样的语文课，学生们才会感觉好呢？著名教师于永正说过，让孩子感到“有意思”，实质上就是老师的课“上得好”，因为“有意思”的课不单纯是技巧问题，它能综合体现老师的学生观、教学观、课程观、审美情趣、道德修养、知识能力等。这让我想起上次外出培训回到学校后，位学生腼腆而又迫不及待地过来跟我说：“老师， 好几天没上语文课，我觉得很没意思，我很想念上语文课。”当时听到这问话，我的内心既欢喜又惭愧。欢喜的是没想到竟然有学生这么喜欢上我的语文课：渐愧的是由于自己的教学经验只有两年，并不丰富，有时候语文课上得并不扎实，也并没有上得多么好。但是，那位学生的话语却直紫绕在我的心头， 深深激励着我。下面我就“有意思”的语文课，谈谈自己的一点体会和感悟。

一、课堂轻松，有意思

有过一些教学经验的老师都知道，在轻松、愉快的氛围中学习，学生会更加积极地参与到课堂中来，教师的水平才能正常甚至超常发挥，而这样的课堂也-定会有声有色，充满意思。……