李军

摘要：文学名著阅读是高中语文课堂教学的重要内容，通过组织学生感兴趣额教学活动，更好地渗透审美教育，培养高中生的审美情趣、鉴赏能力等，是语文教师的职责所在。在高中语文文学名著阅读教学中，教师做到有的放矢，帮助学生提升阅读水平，充分活跃语文思维，形成和谐的师生互动关系，即可揭开素质教育的崭新篇章。基于此，本文特意总结了高中语文文学名著阅读教学中审美教育的有效策略，希望能为其他教师提供一些参考。

关键词：高中语文;文学名著阅读;审美教育;策略研究

引言：

在传统固化的教学模式下，高中语文教师一味地进行灌输指导，让学生在枯燥乏味的课堂氛围里阅读名著、理解感悟，不仅打击了学生的阅读积极性，还使他们衍生出严重的抵触情绪，因此，语文文学名著阅读教学的效果不尽人意，教学质量越来越差，很难为审美教育的有效渗透提供有力保障。新课改背景下，必须重构教学模式，大胆创新教学方法，让高中生在文学名著阅读中获取到不一样的认知体验，审美水平得以更大程度的提升。

1、高中语文文学名著阅读教学中审美教育的重要意义

高中语文文学名著阅读教学中，全方位、多角度渗透审美教育理念具有非常重要的现实意义，具体体现为：首先，只有使文学名著阅读教学与审美教育融为一体，丰富高中生的内在情感，增强他们的阅读信心，才更利于学生们准确把握文学名著的中心思想，分析文学名著的文化内涵，最终形成独特的审美品位。……