鄂天祎

摘要：日本社会及其文化对校园欺凌造成的影响体现在多方面，并相互影响、相互作用，共同形成了如今的校园欺凌现状。因其复杂性，本论文选择借助校园欺凌参与者的角度分条阐述，通过日本动漫作品（以下简称日漫）分析日本校园欺凌背后的社会文化成因。

关键词：校园欺凌;日本动漫;日本社会文化;国民性

近年，有关校园欺凌的日漫大量涌现，从发生原因、心理探究、欺凌方式、后果影响以及治理措施等方面为中心进行了细致的刻画。本论文通过前三类日漫，对日本校园欺凌的社会文化成因进行探析。

1. 影响被欺凌者的因素

1.1集体主义

源于江户时代的“村八分（むらはちぶ）”这一社会陋习，要求村民的各种行为以村规为准，与他人步调一致，如若破坏，就会遭到全村的孤立。于村落度过一生的村民，其一生有最重要的十件事，一般需要大家互相的帮助。而被孤立的村民因为受到整个村落民众的冷暴力，因此这重要的十件事中有八項无人帮助。这一陋习虽早已废除，但其残余仍旧荼毒日本社会，反映该项的日漫数量也极为可观。在《在下坂本有何贵干》中，主人公坂本人气颇高、表现突出，加之行为动作异于常人，因而受到了很多同学的针对和设计。《三月的狮子》里，二女日向是名正义感极强的少女，她的好友性格内向被班级同学欺凌，日向帮她出头，这一举动让欺凌者心生怨恨。好友不堪屈辱转学后，欺凌的对象自然变成了日向。在《青春猪头少年不会梦到兔女郎学姐》中，古贺鹏绘害怕自己没有共同话题会被同学孤立，每天沉溺于网络集体聊天。……