赵思

摘要：在当前的时代背景下，传统英语课堂教学中存在的各种问题需要得到有效的肃清，老师需要结合新课程改革重要思想，在教学中凸显学生的课堂主体性，发挥出学生的主动能动性，改变学生的学习态度，生成强劲的学习动力，形成自主学习的能力。实践证明，分层教学法在初中英语教学中的应用，可以起到了非常好的教学效果，在分层思想的引领下，有效的实现了学生整体性的进步。本文对此进行分析，并且提出了几点浅见。

关键词：初中英语教学;教学方法;分层教学法

引言

英语是初中阶段的重要学科，在初中阶段的英语教学中，老师需要认识到学生的个体差异性，在教学目标以及内容方面 进行层级划分，以学生的个人能力为基准，开展分层教学，这样可以有效的消除班级学困生。在全球经济一体化背景下，英语能力已经成为了当代人才的必备能力，初中学生所处的时期比较关键，老师在教学中不能放弃任何一名学生，分层教学法的应用充分的迎合了素质教育重要理念，对于人才培养事业的发展具有非常重要的意义。

1 分层教学的含义

随着我国教育领域的发展，越来越多的老师认识到了学生的个体差异性，老师在教学中会发现，学生个体之间在能力方面存在很大的不同，有一些学生天赋秉异，学习效率非常高，而有一些学生在英语学习方面缺乏方法，能力不足，一些正常的英语知识他們往往很难理解，造成了班级中两极分化的局面。……