谢可

摘要：通过对小学语文阅读课的观察来看，如果想提高学生的核心素养，需要全面落实教学目标，实现对语文要素的解读，使其可以充分的落实到阅读教学中，提高学生对于语文的认知和感知能力，在此基础上构建一个语文学习的大体框架，实现教学层次上的递进，这样才能提高课堂教学效率，实现语文素养的提升，不仅要提高学习成绩，还要养成良好的学习习惯。本篇文章通过对小学语文阅读教学中的问题进行阐述，分析语文要素的概念和重要性，从而探讨在阅读教学中落实语文要素的重要措施。

关键词：小学语文;阅读教学;语文要素

引言

阅读是小学语文中的重要组成部分，也是小学生在学习中的难点和重点，小学语文主要是围绕语言、文字展开的教学活动，它是提高学生理解能力、逻辑思维能力的有效渠道，语文学习具有一定的工具性，可以将此过程中学习到的要点应用到其他学科。但是从小学生的角度来说，阅读学习有着一定的难度，主要是缺乏阅读的技巧，不知道如何找到学习的方向，不能有效的提高学习效率，久而久之，还会丧失对于语文学习的兴趣。通过对小学语文阅读课例的研究来看，现阶段小学教师在阅读教学中的问题仍然存在，并且具有一定的多样性，需要对此方面采取相应的措施优化。

1、小学语文阅读教学中的问题

1.1教学方法的问题

从目前教师的课堂教学来看，它的阅读教学没有……