谭江帆

摘要：在生活中，我们经常见到一些身体或心理上存在障碍的人，它们作为社会的组成部分，和正常人一样具有受教育权。特殊教育已经成为我国教育事业的重要组成部分。随着新课程标准的颁布和推行，对特殊教育教学方法的改革和探索也在不断推进。生活化教学因其独特的趣味性和更直观的实践性而被广泛应用于特殊教育领域，在数学教学中更是成效显著。

关键词：特殊教育;生活数学;教学创新

引言：

众所周知，我国实行中国特色的社会主义制度。在中国特色社会主义面前，人人平等。教育事业同样不容落后，所有人的都有受教育的权力，这其中也包括中国那些身体或心理上存在缺陷的学生。为此，全国各地区开办了许多特殊教育的学校，特殊教育的学校专门为适龄残疾儿童少年提供教育平台。特殊教育学校的学生由于与其他正常的学校的学生存在许多的区别，对其进行教育时应采用一些不同的教育方法。在进行数学教学中，把数学生活化，数学生活化教学能使那些身体或心理上有残疾的学生对数学产生兴趣，更容易接受数学，学懂数学。下面来讨论一下有关特殊学校生活数学课堂教学创新，并分析一下生活化数学教学在特殊教育学校的作用。

一、根据不同症状的学生，采取不同的方法进行教学

不同年龄、不同症状的学习状况存在着各种各样的问题，他们对数学学习的进度也各不相同，主……