陈志慧

摘要：小学阶段开展相应的音乐课程，可以对学生的音乐素养进行启蒙，使学生能够更加客观的认识音乐，而通过在音乐课堂当中融入音乐游戏可以增加学生在整个课堂当中的体验感，帮助学生去了解到不同类型的音乐形式，也能够使学生发挥自身的能力去在音乐游戏当中进行探索，在获得快乐感的同时也能够积累到相应的音乐知识，帮助学生形成较为扎实的音乐基础，学生认识到自身的兴趣类型，能够在后期发展过程当中选择自己偏好的学科。

关键词：音乐游戏;小学课堂;应用措施

引言：

小学音乐课堂相比于小学阶段的其他文化课堂，整体氛围相对轻松，因此学生通过参与音乐学习可以获得更加丰富的愉悦感，这种相对轻松的课堂氛围也能够减少传统课堂对于学生个人能力发挥的限制。因此在音乐课堂当中，教师融入不同类型的音乐游戏，引导学生参与到其中，可以让学生更加真实的体会音乐知识，学生在参与音乐游戏过程当中，也能够受到音乐游戏当中的音乐情境的影响，增强学生对于相应音乐知识的感受，帮助学生培养更加正确的音乐观念，从而带领学生深入学习音乐，提升整体音乐教学质量。

一、当前小学音乐课堂存在的问题

（一）过于重视音乐知识的灌输

教育的不断改革使得教师在教学过程当中越来越重视对于学生综合能力的培养，但也使得部分音乐教师在实际开展音乐……