向培胜

摘要：2020年10月23日，为提高秭归县的教育质量发展，县教研中心通过远程直播举办了“专家在线讲堂”培训活动，其主题就是“常态教学下的高效课堂实施策略”。

关键词：常态教学;高效课堂;策略

首先，我认为目前状态下确实有必要进行这样的培训：“常态教学”是什么样子呢？我们知道，学校要求每位教师每学期至少要上一节公开课，要求认真准备必须上交课件，教案，教学反思，有时县教研中心到学校进行视导活动时，教师的课都是认真准备的，从各个方面都能够说得过去，课件精美，花哨，有新意，有创意，重难点也抓得准确，突破重难点的方法也适当，学生活动积极，效果很好，能够让听课的专家和教师耳目一新，大受贊扬。但平常的教学状况又是怎样的呢？

一类教师常态课也是认真准备，精心备课，常态课可以上出公开课的水平，无论什么时候走进他们的课堂，都不会出现打烂仗的情况。

第二类课前准备不充分，依赖现成的资源，缺乏研究课标，不研究教材，教师的常态课是上课有课件，但他们的课件只是照搬别人的课件，没有根据自己所教的学生的实际情况进行取舍和增加，确定教学重难点，只是放一遍课件，引导学生看看学习一遍，由于准备不充分，上课计划性不强，或简而化之，随意搞几个问题，照书读、照书念，找找答案，划划记号;或资源堆砌，一个课件溜到底，重点没解决，难点没突破。说个笑话，如果在课堂上某个学生针对课件当中的某个知识点向老师提出问题，有的教师自己也是一头雾水。……