张新梅

摘要：兴趣是最好的老师，对于小学一年级的数学教学来说也是如此。如何更好地培养学生对于数学的兴趣是每位一年级数学教师所要面临的问题。老师通过各种方式来培养学生对于数学的兴趣，对于学生日后的数学学习有着极其重要的作用。

关键词：一年级数学教学;现状;影响因素;方法和策略

引言：

在近代有西方学者认为，不应该先教导学生各种知识和学问，而是应该先培养它对于学科的兴趣，在兴趣充分得到发掘后，在教给他各种知识和学问。而这对于数学来说优是如此。众所周知，数学是一个充满理解和思考的学科，通过在一年级就开始培养学生的数学兴趣，对于学生以后的发展具有极其重要的意义。

一、数学兴趣培养过程中所面临的问题

（一）一年级数学教学兴趣培养的现状

从我国目前的小学一年级教学上看，对于学生的兴趣培养的现状，仍然有很多问题亟待解决。这些问题又在不同地区的一年级数学教学中存在较大差异。就像在一些发达地区如北京、上海等地区的一年级数学教学中，都可以使用多媒体设备或智能录播系统等教学设施来进行教学，通过在这些设备上制作不同类型的PPT或者动画，来帮助学生理解数学，从而激發对学生的兴趣。而在一些不发达的地区的一年级数学教学中，大部分的学校是无法在一年级就安装教学设施的，因而就比如在学习“认识图形”一课中，由于缺少多媒体设备，老师不能很好的展现物体的形状，不能让学生看到各个方向上物体的视图，只能通过老师的言传身教来进行。……