邱秋菊

摘要：在新课改理念的背景下，教育行业对于道德与法治课的教学质量有了更高的要求，这就需要教师在教学过程中不断地创新教学模式，将“一案到底”的案例教学法应用到道德与法治课中，不仅可以帮助学生对于整个道德与法治的相关内容梳理清晰，还可以帮助学生提升解决问题和实践能力。基于此，本文首先简要分析了初中生在学习道德与法治时普遍存在的问题，随后又从三个方面探究了对初中生开展“一案到底”案例教学法的有效策略。以供相关人士的交流与参考。

关键词：案例教学法;道德与法治;应用探讨

“一案到底”案例教学方法是指将道德与法治课中的知识放在具体的案例中进行分析学习，通过应用这种教学方法，可以帮助学生理清道德与法治内容的脉络，以此来提高学生的实践能力，帮助学生树立正确的社会价值观，同样在初中道德与法治课中应用案例教学法可以有效地提高教学质量，提升道德与法治教学效率。

一、初中生学习道德与法治时普遍存在的问题

（一）缺乏解决问题的能力和创新能力

就目前的情况来看，初中学生在学习道德与法治课程时，只能简单地掌握基础的道德与法治知识，而无法将相应的知识应用到实际问题中，这就会导致许多学生缺乏解决问题的能力和创新的能力，这是初中生在学习道德与法治时普遍存在的问题。

（二）学生的实践机会少

由于初中生自我控制能力较差，还存在贪玩的现象，在没有教师监督的情况下大多数学生都没有找到学习道德与法治的方法，无法将道德与法治相关知识应用到实际生活中的问题，这就导致学生不情愿去实践。……