摘要：武术课程作为大学体育教育的主要内容之一，在长久以来的教学中存在着不小的问题，尤其明显的就是在教学中所采取的手段单一，教学形式固定化，以武术套路课程教学为例，很多教师在进行武术套路的教学过程中只是简单的进行跟练，没有采取高效率的教学方法，缺少多元化的教学形式。本文就在这种环境下，从武术的技击本质入手，对情景式教学法在武术套路教学中的应用进行了分析。

关键词：情景式教学法;高校;武术

在武术套路课程的教学中，要想发挥出情景式教学法的效果，我们首先要学会针对不同情况下设置不同的情景，通过设置针对性的情景来达到激发学生学习兴趣以及提高学生武术套路学习效果的目的。因此，作为体育教师，就需要做好课堂前的准备工作，以本节课的具体教学内容为基础，设计教学情境。

1 情景教学的内涵

在情景式教学的应用过程中，推动教学内容的创新是非常重要的。情景式教学法通过设计教学场景来提高学生的学习兴趣，提高教学效率。在开展情景式教学的过程中，学生在这一开放式的教学环境中能够具备极高的学习主动性，对于各种武术套路的技术动作的理解记忆更加深刻，能够有效地促进学生对武术套路动作的掌握程度。

在具体的实践应用过程中，作为体育教师，在进行武术套路课程教学时首先要做好基础课程的情景设置，深入的分析不同情况下的学生学习体验、感受，通过刺激学生大脑的工作，提高积极性，发掘潜能。……