陈艳玲

摘要：随着我国社会不断地发展，国家综合实力不断地提高，我国国际影响力也在不断加深，而语文又是我国官方使用的语言，因此语文受到全世界的关注。为了加大语文在国际社会上的影响力，我国对小学语文应进行全面改革，而在小学语文课堂教学中的评价语也应该受到重视，这样可以提高小学生语文课堂学习效率。本文通过分析小学语文课堂教学中评价语的运用，让小学生提高学习的积极性，同时也促进小学语文课堂教学的发展。

关键词：小学语文;课堂教学;评价语;运用

前言：

在素质教育背景下，小学语文课堂教学中评价语也应该进行规范，从而让评价语在小学语文课堂教学中发挥出更大的作用，而当前评价语的运用存在很多问题[1]。首先，教师受传统教学的影响，对课堂中的评价语并不重视，往往忽略了小学生内心的感受，让小学生不再愿意表现自己。其次，教师在小学语文课堂中使用的评价语多数是批评教育的，这让小学生对教师感到惧怕，从而影响小学生心理健康发展。最后，教师不能科学合理地运用评价语，让小学生感受到不公平的待遇，从而让小学生心理产生落差。在新课程改革的要求下，评价语应该受到教师的重视，也要进行评价语改革，从而让评价语在教学中展示自己的实力。

一、小学语文课堂教学中评价语的作用与含义

评价语的含义不只是批评教育，也不单是褒奖鼓励，而是真实客观的对小学生进行点评，从而让小学生清楚地了解自己。……