郝丹洁

摘要：近年来，随着我国教育体制改革的逐步深化，人们对高校舞蹈教学中学生创新能力的培养提出了进一步的要求。目前，我国高校舞蹈教学存在较为明显的问题。教学模式和教学方法相对传统和保守，学生在学习上总是被动，这在很大程度上阻碍了他创新能力的培育和提升。

关键词：高校舞蹈教学;学生创新能力;培养

1 前言

舞蹈是人们喜闻乐见的艺术形式，是思想情感的传递和艺术表现。高校舞蹈教学既要注重学生舞蹈技能的提高，又要培养学生的创新能力，提高学生的舞蹈艺术创造力。因此，高校舞蹈教学对培养学生的创新能力具有重要作用。

2 当前我国高校舞蹈教学的现状和问题

2.1认识不深，思想较为落后

随着人们对于文化艺术的逐渐重视，可以看到各大高校的老师在国际或国内比赛中取得优异的成绩，享受到了获奖的喜悦。可是，虽然他们的成绩斐然，但并不一定代表他们已经掌握了成熟的教学方法。有很大一部分老师对于课程体系改革还不够了解，无法将创新性的教育理念融入于舞蹈教学中，没有深刻认识新课程体系。有一部分人依然保持着传统“言传身教”的教学方式，认为老师教什么，学生就应该学什么，学生不能修改老师教授的舞蹈动作。在课堂教学时，老师依然占据着主导地位，学生只是模仿者。殊不知，这样的教学方式是对学生创新意识和创新能力的巨大打击。

2.2过时的教育方式，沒有创新能力