广东省湛江市二中海东中学 赵国超

相比于小学数学，初中数学的内容更加烦琐，难度更大。代数和几何是初中数学研究的主要内容，通过找寻其中的答案发现数学各种关系的本质。初中数学所研究的本质内容基本都是通过数形转换的思想体现本质，通过已知对未知的推算，达到利用数形结合思想解决实际数学问题的目的。学生在数学学习初期，会面临许多难题和疑问。鉴于此，教师在数学教学中，需要提升学生的个人学习能力，拓展学生的数学思维，激发学生学习数学的积极性，以便于学生更好地掌握初中数学知识的重难点，达到教学目的。

一、数形结合思想应用于初中数学教学的意义

（一）拓展学生的数学思维，掌握数学知识重难点

数学与我们的生活息息相关，许多生活中常见的现象和问题都离不开数学中的图形和数字。比如生活中常用的温湿度计，它会把实际环境中不同的温度和湿度呈现在仪器；学校经常举办的文艺演出中所排列的各种优美的队形，通过变换队形位置和人数，组成不同的图案，这是数学数形转换思想在生活中的最好体现。在实际教学中，教师需要正确引导学生去发现生活中的数学知识，并对这些数学生活现象进行积极分析与思考。通过掌握生活中的数学小常识，更好地理解数学问题中数形结合思想的运用，尤其是数学教学中的重难点，比如反比例函数等问题。教学中只有不断启发学生去思考、想象，深入分析各类数学知识点，才能将数形结合思想和数学教学真正有机融合在一起。……