华东师范大学 邢慧敏

教师的教学能力和工作积极性是提高教育教学质量的关键，而教师教学积极性的提高，除了受自身职业认同的影响，也受到教学环境激励的影响。了解教师工作满意度，了解教师在工作满意度中的影响因素，才能让激励有效，从而调动其积极性。教师工作满意度是指教师对所从事的职业以及工作条件与状况的一种总体的、带有情绪色彩的感受与看法。教师工作满意度是影响教师教学效能感最主要的因素。因此，探究教师工作满意度的影响因素，对提高教师自身幸福感和工作积极性，对提高学校办学质量都具有重要意义。

当前对教师工作满意度影响因素的探究有两个层面，一类是教师层面，一类是学校层面。从教师层面来看，影响教师工作满意度的包括教师的人口变量如性别、年龄、教龄等，教师的工作如工作环境、工作压力、工作回报等，教师的职业认同如工作投入、自主发展等，以及与同事关系、师生关系等。从学校层面来看，影响教师工作满意度的包括学校的客观因素以及学校氛围、校长领导行为等主观因素。

近年来，我国学者在教师工作满意度的研究总体呈现上升趋势，涉及对各个地区不同教学阶段、不同学科教师工作满意度的研究。但是，由于研究对象的不同，教师工作满意度在各个层面得出的结论都存在很大的差异。因此，聚焦特定地区特定教师群体的工作满意度研究显得更有意义。……