朱洪斌

一般而言，记忆是指“人脑对过去经验的保持和提取过程”。(1)“记忆”条目，载《不列颠百科全书：国际中文版》(修订版)11，北京：中国大百科全书出版社，2007年，第103页。它包含两个不可分割的环节：记忆和回忆(记忆的再现)。具体来说，首先是感性经验的摄取、存储，其次是被存储的信息经意识和潜意识的加工，再以语言、文字的形式向外输出。记忆作为心理活动的集合体，最初是属于心理学及跟心理学相关的一些学科(教育学、精神病学等)的基本范畴，它关注个人的心理因素与认知能力。从20世纪80年代开始，以记忆与回忆为主题的研究风气日渐兴起，迅速发展为欧美学术界跨学科研究的前沿领域。人文社会科学领域的记忆问题，主要关注集体记忆而非个人记忆，侧重揭示集体记忆的社会框架，记忆与身份认同、权力斗争之间的关系。90年代末，尤其是进入新世纪以后，这股“记忆之风”在中国学界和公共空间激起一股“发掘记忆，重构历史”的学术意识。人类学、民族学、社会学、历史学等领域里涌现了一批极具探索精神的学术新作，带有“记忆”之名的译著、课题和学位论文频繁地跃入眼帘，公众也热衷于追寻一切有助于强化认同的国家、地区和家族的历史文化记忆。与记忆研究相关的一系列问题，不仅是作为当代的社会文化焦点而显现，其自身也已成为推动中国历史学走向深入的重要支点。

一、跨学科视域下的“记忆”理论

日常生活的经验表明，只有调动各种直接的、间接的记忆，个人才能清晰地把握眼前的境遇，从而制订出恰当的解决具体问题的行动方案。……