何珺

银川能源学院

随着人们生活水平和整体素质的提升，越来越关注幼儿的教育，学前教育专业也被各大高校重视起来，很多高校都陆续开设了学前教育专业。高校学前教育不同于其他的中职院校，在教育过程中比较重视培育具有高度理论基础且具备实际教学能力的高素质复合型幼教人才，这些高素质的专业人才一旦进入市场，就会被各种幼儿园聘请并参与幼儿培育活动。但在音乐钢琴课的教学过程中还存在一些问题，我们对此进行了分析并提出了一些具体的策略。

一、高校学前教育专业钢琴课教学现状

（一）课程设置缺乏统一规范标准

在高校专业的设置中，学前教育专业是一种新兴学科，在课程教学活动中具体的定位和教学布置都没有形成统一的标准和规范，很多专业的教学工作开展都是在不断的探索和总结中逐渐进行发展，但这种缺乏统一规范标准，又具有随意性的课程教学影响了学前教育专业的发展。

（二）学生钢琴基础薄弱

学前教育当中，钢琴课程的教学工作开展具有一定的特殊性，钢琴弹奏需要学生通过长期的训练掌握一定的弹奏基础，对于专业技巧具有很高的要求。很多学生在步入学前教育专业前都没有接触过钢琴学习，或者说已经错过了最佳的学习年龄，加上很多客观的外部因素都让学生没有具备钢琴能力，再加上文化课的繁重压力，缺乏正确的学习方法，都削弱了钢琴课程的开设效率。……