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高校油画教学中临摹课的重要性研究

2021-01-28陈梅瑜

河北画报 2020年14期
关键词:创作艺术教学

陈梅瑜

新疆天山职业技术大学

油画艺术起源于西方国家,其在中国形成并获得真正发展主要开始于19世纪末20世纪初,从这一时期,我国才有了很多油画相关艺术,之后各方画家和美术学者通过积极深入讨论,思考与实践应用丰富了油画的科学创作和发展历程,这才开始油画艺术创作的民族化,并不断出现大批具有中国或中西方结合艺术风格的民族油画作品,以及大批相关艺术创作的油画艺术家。

一、临摹的含义及其基本特征

(一)临摹的含义

临摹本义即是在书法或绘画活动中进行样本仿制的过程,最初,其是用于练习书画的基础技法,后拓宽了其作为对原作的保存、复制、展览甚至仿制品出售等相关作用渠道。其分类也较多,主要包括直接在原作上“复制性”的摹,通过手、眼、脑的协调配合进行的“远程”的临、描绘或者再创作原作神韵与情感的意境临摹、在对原作充分了解和认识以后的背临、用心感受与记忆特定时间与特定空间的心临等五种主要方式。

(二)临摹的基本特征

临摹主要包括两个基本特征:一方面,选择用于临摹的油画作品必须具有一定的艺术价值和临摹意义。“要乎其上,取乎其中”,在不排除有些作品有一定意境或一定内容上的临摹意义与学习价值之外,只有向相对优秀的油画作品进行借鉴和临摹学习,才能真正意义上提高自身油画创作水平。另一方面,也要注意临摹工具的选择,“工欲善其事,必先利其器”,选择合适而优良的绘画材料乃至临摹与创作环境是每个艺术学习者必备的能力,只有其临摹创造的艺术工具和应用途径相对科学,其临摹创作才能够具有真正意义上的学习研究价值。……

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