吴国涛

黔东南民族职业技术学院

由于汽车教学的自身的专业特性，因此具有较强的实践性，要求学生具有较强的实践能力。教学活动中，学生积极主动地参与，对于教学质量的提升至关重要。教学需要遵循新课程标准中的教学理念，对教学方式进行改变，利用现代化教学手段进行汽车教学，能够将教学内容直观地呈现在学生面前，提升教学成效。行为引导教学法就是如今备受教师推崇的一种教学方式，通过多媒体技术引导学生进行学习，可以更好地帮学生将理论知识与时间活动建立联系，降低学生难度，提升学生的学习信心，促进学生专业能力以及核心素养的提升，为学生后续工作提供更多机会。论文结合实际汽车教学经验，对于汽车教学中运用行为引导教学方法的意义作出分析，并提出几点可行性教学对策。

一、职业院校汽车教学现状

（一）教学理念陈旧，教学方式单一

随着社会的发展和进步，如今的汽车行业取得了很大进步，汽车教学水平也得到了一定程度的提升。但是实际的汽车教学中，仍然存在众多不足之处，造成教学效果无法得到改善。教学理念陈旧，教学方式单一，就是影响教学效果最大的原因。由于汽车行业的发展，对于学生的专业水平提出了更高的要求，但是很多教师并没有转变教学理念，仍旧坚持采取传统教学方式进行教学工作，对学生采取“填鸭式”的教学手段，被动式教学造成学生的学习积极性受到打击。……