张晓静

河北美术学院

根据新教育创新改革的先进理念出发，当前我国高等院校的教育更加注重开创多元化的渠道，以培养学生优质的专业技能与核心素养作为教育教学的着力点，从全新视角锻炼学生的自主实践能力与分析拓展能力。与此同时，为了进一步适应我国社会发展的改革进程，培养当前新社会所必需的创新性人才成为了高等院校的重点工作。所以，新型学徒制教育模式应运而生，在以往传统且固定的学习模式基础上，对于技术性教育教学工作进行创新与发展，注重培养内涵素养与技术能力兼具的社会型优秀人才。因此，高校教师应充分抓住学校与企业合作育人的优势，不断提升自身理论化、知识化的专业素养，积极改革教学模式与途径，借校企合作为实施平台，开阔学生们的文化视野，发散学生们的思维辨析能力，进一步促进我国高校教育的综合性与可持续性发展。新型学徒制教育模式的应用，不仅可以深化学生对于专业技能与技巧的应用和掌握，而且可以通过自主实践为企业单位提供具有创新性和实用性的专业技术人才，为社会文明建设与经济建设的共同进步提供强有力的保障。

一、校企合作概念下新型学徒制的定义与核心意义

新型学徒制是当前我国教育创新改革过程中推动学校与企业互通合作、携手育人发展的综合型产物，其主要依靠政府直观引导、企业牵头组织、院校……