张枝芝

在传统教育方式中，高校教师注重专业学科本身包含的知识、逻辑、系统等，但是忽略了教育对人本身发展起到的作用，尤其是在学生实践能力方面的培养和发展。这些情况在当今社会急速发展下，其问题已经越来越突显，传统教育方式已经不能适应当代社会的需要，也不适合当代人才培养的方向，所以，基于实践能力培养为目标的高校物理教学改革在我国高等院校当前的基础教学改革中具有非常重要的意义。在高等院校物理教学改革当中，怎么通过有限的时间构建一个能够培养学生实践能力的教学体系，是当前所面临的主要问题。

1 实践能力的概念

实践能力顾名思义，是人们在社会当中进行的一系列实践活动，其目的是解决各种具体问题。在培养学生实践能力的过程中，与其紧密相连的是创造性能力，而培养实践能力是创造性能力培养的前提和基础。创造性能力的展现需要通过实践能力的发挥才能实现。从实践能力的角度来看，其中包含了基本的生活、学习、思考、操作、职业活动、人际来往等能力。以培养实践能力为目标的高校教学改革，则需要从学生的自主学习、信息获取、试验操作、交流沟通、观察分析、团队合作等能力方面进行培养。高校教学改革涉及的实践能力培养有以下几种。

1.1 自主学习

高校中大学物理是理工科本科专业学生必修课程，而物理学科本身就具有很强的逻辑性和抽象性，在日常的教学过程中，大多数学生都会感到难度系数高，跟不上课堂教学的速度，所以，在高校物理学习中预习就非常重要。……