王亚丽

2015 年10 月国务院发布《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，提出建设世界一流大学和一流学科，强化高层次人才的支撑引领作用。各高校为争入“双一流”名单，在高层次人才的引进上呈现出“金钱大战”“挖人大战”的状态，使得人才处于一种非正常的流动状态。而民办本科院校基于自身办学历史、硬件资源或社会定位等缺陷，使得高层次人才的引进异常困难，存在高层次人才盲目引进和资源不足的状况。在2017 年1 月，教育部办公厅发布了《关于坚持正确导向促进高校高层次人才合理有序流动的通知》特别强调，应根据办学定位、发展目标，制定切合实际的人才发展规划；高校之间不得片面依赖高薪酬高待遇竞价抢挖人才，不得简单以“学术头衔”“人才头衔”确定薪酬待遇、配置学术资源。

1 我院高层次人才构成的特点

近年来，一些民办本科院校运用多种途径、方式和渠道引进高层次人才，使得高校的人才数量和结构发生了明显变化，在学校的教育教学工作及科研工作中发挥了重要作用。高层次人才主要是由中华人民共和国人力资源和社会保障部、中华人民共和国教育部或者其授权的部门明确认定的人才级别，包括中国科学院院士、中国社会科学学院学部委员、国家杰出青年科学基金资助者、教育部高校青年教师获奖者、青年“千人计划”等。但基于我院自身的办学指导思想和办学定位，高层次人才不一定是那些有着高深学术造诣的学者，也可以是那些应用型、技术技能型，并对我院发展有着战略意义的人才。……