李淑娟

超星学习通作为一款覆盖率极高的大学生学习软件，深受高等教育界的关注，得到了广泛的推广使用[1]。本研究借助学习通为教学媒介，围绕线上《药理学》学习导航、数字化资源库及作业库展开建设，构建线上《药理学》课程教学系统；通过整合教学资源、优化成绩评价体系，探寻一种便于教学资源共享、提高教学效率的有效手段，实践对学生课前、课中、课后全方位的教、学、管等服务。同时，以智慧教室为教学过程实施载体，以“十三五”新形态教材《药理学》“立方书”为教学教材，推动打造《药理学》云端一体化智慧课堂。

1 构建基于超星学习通的线上《药理学》课程教学系统

1.1 制定线上《药理学》学习导航系统，打破教学时空局限

借助学习通为教学媒介，首先搭建线上《药理学》教学章节架构，使学生对课程中待学内容具备清晰的整体性认知。进而于相应章节中导入重、难知识点的教学视频及知识点总结，制定线上学习导航系统，便于学生课下有的放矢自主学习，打破传统教学的时空局限。

1.2 建立数字化资料库，共享教学资源

利用学习通平台构建数字化教学资料库，导入课件、微课、与医药健康、德智发展相关的文章，为学生创造便利、多维的学习渠道，提供多元化科普信息。教师于课上、课后的线上班级交流平台中积极引导学生，进行共同探讨交流。教学资料库的建立也助于教学资源共享、提高教学效率。在线上课程章节建设中，同样可以扩展与教学内容相关的知识，如结合新药开发流程这一知识点，在超星中加入全球针对新冠病毒疫苗研制进展的微课视频，结合实例加深学生对理论知识的理解掌握，提高学习兴趣。……