胥 锴 谭言松 潘 露 杨化雨 王德伟

1 实践锻炼的必要性

职业院校任课教师，多数都是从学校毕业就进入职业院校任教，欠缺教学经验，而且动手能力差，缺少实践经验，难以解决职业院校理论联系实践的教学问题，影响教学效果，也难以激发学生学习积极性[1-3]。另外一些教师，虽然有一定教学经验，但年龄偏大，知识更新步伐慢，对于新技术与新工艺不熟悉，同样导致理论教学与实践的脱节。针对这样的问题，国家层面已经出台了相关文件，鼓励职业院校教师到企业进行实践锻炼，使得理论知识与实践有机地结合起来[4-6]。我们学校也制定了下厂实践锻炼政策与文件，实现了下厂实习锻炼常规化和制度化，我们教研室几位老师有幸进行了下厂实践锻炼学习，收获颇丰。

2 实践锻炼的意义

2.1 下企业进行实践锻炼，有助于提高青年教师动手能力

高职院校针对学生的培养，重点是培养学生实践技能、职业能力和素养，要具有较高的实践操作能力和水平。作为合格的专业课教师，打铁还需自身硬，自己必须具有较高的实操技能，才能为学生做好示范和引导。所以青年教师下企业务必从一线做起，自己亲自动手，进行实践锻炼，积累经验，提高自己的实操水平，把理论知识和实践有机地结合起来。青年教师下企业锻炼，参与企业的技术指导，进行产品的设计与开发，制定生产工艺，不仅仅提高自己的实操水平，对于自己所教授的理论知识也有了更深的理解，使得本人所教课程实用性和针对性增强，也提高了学生的学习兴趣，也有利于师生进行技术开发，提高师生解决实际生产中的技术难题。……