黄思扬 潘 明 刘丹丹 许金俊 陶建平

（扬州大学兽医学院比较医学研究院，江苏 扬州 225009）

近年来，我国研究生规模持续扩大，但是研究生培养的质量与教育发达国家之间还有不少差距，研究生的平均水平不高，研究生的原始创新能力也亟待提高[1]。 2017年，教育部、国务院学位委员会提出要“着力培养各类创新型、应用型、复合型优秀人才”。在“双一流”建设的背景下，高校需要在研究生教育方面大力改革，以提升研究生的质量、培养研究生原始创新能力为目标，努力缩小我国高等教育与发达国家的差距。 在借鉴发达国家良好的经验的基础上，优化研究生培养方案，为我国的科技发展和经济的腾飞培养出优异的教学与科研人才。

高等院校是研究生培养的主要机构，培养和提高研究生创新能力是高校研究生教育的主要任务和目标，也是双一流学科及大学的重要标志之一。 研究生的原始创新能力的水平，不仅体现了高等学校的总体创新水平，也影响到我们国家在创新方面的国际竞争力，对我国的科技创新和经济发展具有重要影响。 因此，加强高校培养研究生原创能力的改革，是一项关乎国计民生的重要课题。

1 国内研究生培养的现状

据统计，我国近年来应届硕士研究生的初次就业率较本科生而言略低，今年的就业形势在新型冠状病毒疫情的影响下更为严峻。 有些企业指出“招收的研究生创新能力不足，志大才疏，好高骛远”“不如本科生踏实肯干”等。……