穆加彩

（江苏省连云港工贸高等职业技术学校，江苏 连云港 222000）

高职教育是我国教育体系的重要组成部分，伴随着我国对职业教育越来越重视，高职院校教育教学工作发生了深刻变化，如何适应形势发展需要，积极探索更具有创新性的实践教学模式，是高职院校汽车维修教学必须高度重视的重大问题。 在我国大力推动“互联网+教育”模式的新形势下，对于高职院校汽车维修实践教学来说，应当在推动信息化、网络化、智能化方面下功夫，但目前个别高职院校在应用虚拟教学软件方面仍然存在很多薄弱环节，特别是对如何创新应用虚拟教学软件缺乏深入的研究和探索，需要引起人们的重视。

1 虚拟教学软件在高职院校汽车维修实践教学中的应用价值

在信息技术快速发展的新时代，对高职院校汽车维修教学提出了新的更高的要求，通过应用教学软件，可以使高职院校汽车维修实践教学更具有全面性、特色化和系统性，进而最大限度地提升学生综合素质。将虚拟教学软件应用于高职汽车维修实践教学当中，能够使实践教学更具有综合性、合成生和系统性，这其中至关重要的就是虚拟教学软件可以为学生展现汽车场景，可以使实践教学的整体水平得到提升，而且学生不出校门就可以接受实践教学，这是虚拟教学软件的重要应用价值之一；将虚拟教学软件应用于高职汽车维修实践教学当中，还有助于使汽车……